Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa pada PPKn di SD Negeri 46 Banda Aceh
DOI:
https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v7i2.853Keywords:
Lingkungan Sekolah , Pembentukan Karakter , Ppkn, Siswa Sekolah Dasar, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SD Negeri 46 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Seluruh siswa kelas V sebanyak 24 orang dilibatkan sebagai sampel melalui teknik total sampling. Data utama dikumpulkan menggunakan angket tertutup sebanyak 40 butir, terdiri atas 20 butir untuk mengukur lingkungan sekolah dan 20 butir untuk mengukur pembentukan karakter siswa, sedangkan observasi dan dokumentasi digunakan sebagai data pendukung. Data dianalisis secara deskriptif dan dilanjutkan dengan regresi linear sederhana pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memiliki hubungan prediktif yang positif dan signifikan dengan pembentukan karakter siswa. Persamaan regresi yang diperoleh adalah ? = 14,244 + 0,641X dengan koefisien determinasi R² = 0,249. Pengujian koefisien regresi menghasilkan t(22) = 2,701 dan p = 0,013, yang menunjukkan bahwa variasi lingkungan sekolah menjelaskan 24,9% variasi skor pembentukan karakter siswa. Temuan ini menegaskan bahwa pembiasaan, kedisiplinan, hubungan sosial, kegiatan religius, dan budaya sekolah merupakan bagian penting dari konteks pembentukan karakter siswa. Namun, karena penelitian dilakukan pada satu sekolah dengan jumlah responden terbatas dan desain korelasional, hasilnya perlu dipahami sebagai hubungan statistik pada konteks penelitian dan bukan sebagai bukti kausal yang luas.
Downloads
References
Ahadiyah, & Wisuda, S. S. (2025). Implementasi P5 dalam pembentukan karakter siswa SD Negeri 4 Banda Aceh. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.26737
Apriliyani, N. S., Makmun, Hidayat, T., & Dwiyono, Y. (2026). Peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 10(1), 75–83. https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i1.11665
Asmoro, R. C., & Munir, M. M. (2024). Analisis penerapan budaya sekolah dalam pembentukan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 42–50. https://doi.org/10.23887/jpepi.v14i1.3964
Dungga, G., Gagaramusu, Y. B. M., Surahman, S., Nashrullah, N., & Abdullah, A. (2026). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa kelas V SD Inpres 3 Tondo. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 1239–1252. https://doi.org/10.47709/educendikia.v6i01.8635
Erywati, Farizawati, & Cendana, W. (2023). Nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa SDN 28 Banda Aceh. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(2), 875–880. https://doi.org/10.47647/jsh.v6i2.2257
Hanifa, A. N., Nugroho, A. A., & Nuriafuri, R. (2024). Analisis pendidikan karakter disiplin peserta didik melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 323–329. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.486
Hayati, M. D. W., & Alfiansyah, I. (2025). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 211–227. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27874
Hikmawati, H., Yahya, M., Elpisah, E., & Fahreza, M. (2022). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4117–4124. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2717
Indriani, D. F., Anggraini, N. A., Hasanah, W. E. A., Bintartik, L., & Lestari, A. D. (2025). Pengaruh budaya sekolah terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 480–487. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p480-487
Isnaeni, K. N. (2024). Kultur sekolah sebagai pembentukan karakter siswa di SD Negeri Ngebel. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 453–461. https://doi.org/10.29408/didika.v10i2.12991
Jannah, F. M., Romadhoni, N. K., Hidayati, N., & Rawanoko, E. S. (2025). Analisis peran budaya sekolah dalam membentuk karakter siswa di SDN Mangkubumen Kidul No. 16 Surakarta. Indonesian Journal on Education, 2(3), 330–334. https://doi.org/10.70437/ijoed.v2i3.298
Maisaroh, S. K., & Septikasari, Z. (2025). Studi komparatif implementasi budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa di tingkat sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(5), 1662–1670. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10417
Ningsih, P. O., Darsinah, & Ernawati. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter anak di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 443–457. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1333
Nurhasanah, E., Aisah, S., & Yusnarti, M. (2024). Peran guru sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 21–26. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.325
Pebriyanti, D., & Badilla, I. (2023). Implementasi pendidikan karakter siswa di kelas pada mata pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1325–1334. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6050
Septiani, S., Rahmawati, Sabhrina, N. A., & Hayati, A. A. (2026). Upaya pembentukan karakter siswa melalui Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(1), 46–64. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11197
Subekti, D. R., & Prasetyo, K. (2025). Peran lingkungan sekolah dalam membentuk karakter siswa di SDN Ngombakan 01. Publikasi Pendidikan, 15(3), 952–959. https://doi.org/10.70713/publikan.v15i3.74836
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahmat, Musdiani, Helminsyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar menyetujui ketentuan berikut: Hak cipta atas artikel apapun pada Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License dengan ketentutan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar berhak sebagai jurnal yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
- Penulis dapat memasukkan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
