Submissions

Author Guidelines

1. Leibniz: Jurnal Matematika hanya menerbitkan naskah artikel penelitian (research article) di bidang Matematika dan Pendidikan Matematika yang sudah dicantumkan di laman focus and scope.
2. Naskah artikel wajib diketik sesuai dengan article template di portal elektronik Leibniz: Jurnal Matematika.
3. Naskah artikel yang dikirimkan kepada redaksi, belum pernah dimuat atau tidak sedang diajukan untuk dimuat pada media publikasi lainnya; dibuktikan dengan surat pernyataan penulis.
   
   

1. Artikel dapat ditulis menggunakan Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
2. Panjang artikel maksimal 10-18 halaman (tidak termasuk daftar pustaka).
3. Setiap artikel akan diuji plagiasi.
4. Artikel disajikan dengan 9 komponen, yaitu: Judul, Identitas Penulis, Abstrak, Kata Kunci, Pendahuluan, Metode Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Penutup, dan Daftar Pustaka.
5. Tubuh artikel diketik menggunakan menggunakan jenis huruf times new roman, 12pt, jarak antar baris 1,15 spasi.

1. Judul. Judul diketik dalam bahasa Indonesia, menggunakan huruf kapital penuh, tidak lebih dari 20 kata. Menggunakan jenis huruf times new roman, 18pt, jarak antar baris 1 Spasi.
2. Identitas Penulis. Identitas penulis berkaitan dengan nama penulis, nama program studi, nama fakultas, dan nama institusi sebagai afiliasi afiliasi, serta alamat email penulis. diketik di bawah judul. Nama penulis diketik menggunakan jenis huruf times new roman, 14pt, jarak antar baris 1 spasi, dan ditebalkan (bold). Afiliasi dan alamat email penulis diketik di bawah nama penulis menggunakan jenis huruf times new roman, 12pt, jarak antar baris 1 spasi.
3. Abstrak. Abstrak pada dasarnya disajikan untuk memberikan gambaran mengenai penelitian yang dilaksanakan. Abstrak ditulis dalam dua bahasa, yaitu: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, diketik dalam 1 paragraf, menggunakan jenis huruf times new roman, 11pt, jarak antar baris 1 spasi, maksimal 300 kata, berisi pokok-pokok penelitian, seperti tujuan, metode, dan hasil penelitian.
4. Kata Kunci. Kata kunci ditulis di bawah abstrak dipisahkan dengan tanda koma (,) maksimal 5 kata atau frasa, dan merupakan substansi dari penelitian yang dilakukan. Kata kunci juga sebaiknya disebutkan dalam judul. Diketik spasi ganda di bawah abstrak, dicetak miring, dan menggunakan jenis huruf times new roman, 11pt.
5. Pendahuluan. Pendahuluan memuat hal mendasar atau urgensi permasalahan yang melatarbelakangi ditulisnya kajian/penelitian, literature review (state of art) dan hasil penelitian relevan, tujuan penelitian, dan hipotesis penelitian (jika ada). Pada bagian ini sebaiknya dijelaskan tentang (1) Permasalahan matematika yang diidentifikasi dalam penelitian. Rujukan ilmiah sangat diperlukan dalan upaya memperkuat deskripsi mengenai permasalahan; (2) Kondisi ideal dari hasil belajar matematika; (3) Identifikasi kesenjangan antara realita dan kondisi ideal; dan (4) Gagasan untuk meminimalisasi kesenjangan, dilengkapi dengan hasil penelitian sebelumnya. Diketik menggunakan jenis huruf times new roman, 12pt, jarak antar baris 1,15 spasi.
6. Metode Penelitian. Berisikan  jenis penelitian, teknik pengumpulan data, sumber data, cara analisis data, dan sebagainya yang ditulis tanpa anak sub-judul dengan font Times New Roman 12pt jarak antar baris 1,15 spasi. Persamaan ditulis menggunakan Equation Editor yang telah disediakan di MS Word. Persamaan diberi nomor jika persamaan tersebut akan digunakan lagi sebagai referensi. Jika tidak, persamaan tidak perlu diberi nomor. Nomor yang digunakan hanya angka di dalam kurung tanpa penambahan titik atau lainnya. 
7. Hasil dan Pembahasan. Hasil penelitian disajikan dengan lengkap dan sesuai ruang lingkup penelitian. Hasil penelitian dapat dilengkapi dengan tabel, grafik (gambar), dan/atau bagan. Tabel dan gambar diberi nomor dan judul. Hasil analisis data dimaknai dengan benar. Bagian pembahasan memaparkan hasil penemuan secara logis, mengaitkan dengan sumber rujukan yang relevan. Diketik menggunakan jenis huruf times new roman, 12pt, jarak antar baris 1,15 spasi.
8. Simpulan. Simpulan harus menjawab hipotesis penelitian atau tujuan penelitian. Simpulan harus bisa menggambarkan secara lugas dan padat hasil kajian atau penelitian. Simpulan ditulis dalam bentuk paragraph, bukan pointing atau numbering. Bagian simpulan ditulis dengan jenis huruf times new roman 12pt dengan spasi 1,15.
9. Ucapan Terima Kasih. Bagian ini memuat ucapan terima kasih kepada sponsor atau yang berkontribusi dalam pelaksanaan penelitian. Bagian ucapan terima kasih ditulis dengan jenis huruf Times New Roman12 dengan spasi 1,15.
10. Daftar Pustaka. Memuat sumber-sumber yang dirujuk dan minimal 80% pustaka berupa jurnal terbitan 10 tahun terakhir dan buku referensi. Daftar pustaka ditulis sesuai yang disusun sesuai dengan American Psychological Association (APA) Edisi Keenam. Kutipan pustaka menggunakan referens manager seperti mendely, Zetero, Andnote. Daftar pustaka ditulis pada bagian akhir artikel dengan jenis dan ukuran huruf sama dengan tubuh artikel.

1. (Jenis: artikel jurnal satu pengarang)
   Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Muallimuna, 3(1), 12-27.
2. (Jenis: artikel jurnal lebih dari satu pengarang)
   Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna, 2(1), 47-66.
3. (Jenis: buku satu pengarang)
   Madya, S. (2011). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan (Action Research). Bandung: Alfabeta.
4. (Jenis: buku dua pengarang)
   Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics (Fifth ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
5. (Jenis: e-book)
   Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. (2005). How people learn: Brain, mind, experience, and school Retrieved from https://www.nap.edu/catalog/9853/how-people-learn-brain-mind-experience-and-school-expanded-edition
6. (Jenis: book section)
   Sahlberg, P. (2012). The most wanted: Teachers and teacher education in Finland. dalam L. Darling-Hammond & A. Lieberman (Eds.), Teacher education around the world: changing policies and practices. London: Routledge.
7. (Jenis: buku yang diterjemahkan)
   Schunk, D. H. (2012b). Learning theories an educational perspective (E. Hamdiah & R. Fajar, Trans.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (Original work published 2012).
8. (Jenis: buku author sama dengan penerbit)
   American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6 ed.). Washington, DC: Author.
9. (Jenis: prosiding)
   Retnowati, E. (2012, 24-27 November). Learning mathematics collaboratively or individually. Paper presented at the 2nd International Conference of STEM in Education, Beijing Normal University, China.
10. (Jenis: artikel daring/online)
    Purdue Online Writing Lab. (27/03/2015). APA Style. Reference list: Electronic sources (web publications). Dikutip pada 12 Maret 2017 dari https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/10/ pada tanggal 5 Juni 2017.
11. (Jenis: dokumen hukum perundangan)
    Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan 2016 No. 22, Penilaian Autentik di Sekolah Dasar.
12. (Jenis: dokumen buku pedoman/laporan institusi pemerintah/organisasi)
    NCTM. (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: Author.